Transkulturalität

Gender- und bildungshistorische Perspektiven

DOI: 10.14361/9783839409794

Abstract

Der Kulturbegriff und die Frage nach der tatsächlichen Verfasstheit von Kulturen sind Gegenstand dynamischer Diskussionen. Transnationale und transkulturelle Studien eröffnen dabei neue Forschungsperspektiven. Die Beiträge dieses Bandes greifen aktuelle kulturwissenschaftliche Theorieansätze auf und verbinden sie mit bildungsgeschichtlichen und genderhistorischen Fragestellungen. Thematische Schwerpunkte sind grenzüberschreitender Ideen- und Wissenstransfer, Erziehungs- und Bildungsarbeit in transkulturellen Räumen, Konstruktionen von »Eigenem«, »Fremdem« und Geschlecht sowie Transformationen kultureller und nationaler Identitäten.

Die Lektüre [ist] nicht nur informativ, sondern verweist auf noch offene Fragen im Bereich der historischen Bildungsforschung.

2010-12-01Klemens Ketelhut, Sozialwissenschaftliche Literatur Rundschau, 61/2 (2010)

shopping_cartPrintausgabe bestellen picture_as_pdfPDF herunterladen chrome_reader_modeePUB nicht verfügbar

Views / Downloads

4121 / 4850

Erscheinungstermin

01. September 2015

Creative Commons Lizenz

Open Access enabled by

Beiträge

Transkulturalität: gender- und bildungshistorische Perspektiven. Zur Einführung in den Band

Wolfgang Gippert, Petra Götte, Elke Kleinau

Seiten: 9 - 24

picture_as_pdf

Intersektionalität und Critical Whiteness: Theoretische Verortungen und historische Studien

Intersektionalität und Hegemonie(selbst)kritik

Gabriele Dietze

Seiten: 27 - 44

picture_as_pdf

Whiteness Studies als kritisches Paradigma für die historische Gender- und Bildungsforschung

Katharina Walgenbach

Seiten: 45 - 66

picture_as_pdf

»True Womanhood«: Weiblichkeitsentwürfe im Schnittfeld von Kultur, Nation und race in den USA des 19. Jahrhunderts

Nicole Maruo-Schröder

Seiten: 67 - 82

picture_as_pdf

Ambivalente Begegnungen: Außereuropäische Erkundungen des ›Anderen‹

François Le Vaillant bei den ›wilden Hottentotten‹: Eine Begegnung und ihre Verarbeitung im Reisebericht

Anke J. Fischer-Kattner

Seiten: 85 - 104

picture_as_pdf

John Heckewelders ›Geschichte indianischer Nationen‹ (1819). Ein Missionar als Proto-Ethnologe

Pia Schmid

Seiten: 105 - 122

picture_as_pdf

»Das Land der Freiheit hat auch seine Ketten!« Kulturerwartungen und Kulturbegegnungen in einem Reisetagebuch des frühen 19. Jahrhunderts

Elke Kleinau

Seiten: 123 - 142

picture_as_pdf

Institutionelle Vernetzungen und Kulturtransfer

Lehrer und Lehrerinnen an Schulen von deutschsprachigen Einwanderern in den USA (1840-1918)

Juliane Jacobi

Seiten: 145 - 160

picture_as_pdf

Die amerikanische Referenz der republikanischen Grundschule Frankreichs: Kulturtransfer auf Weltausstellungen im 19. Jahrhundert

Klaus Dittrich

Seiten: 161 - 180

picture_as_pdf

Das Ausland als Chance und Modell: Frauenbildung im viktorianischen England im Spiegel von Erfahrungsberichten deutscher Lehrerinnen

Wolfgang Gippert

Seiten: 181 - 200

picture_as_pdf

Ein frauenbewegter interkultureller Ideentransfer. Die bürgerliche Frauenbewegung in Deutschland und ihre Aneignung des englischen Abolitionismus

Kerstin Wolff

Seiten: 201 - 216

picture_as_pdf

Zwischen ›Heimat‹ und ›Fremde‹: Selbstpositionierungen und Repräsentationen

»… das hier so furchtbar verwahrloste weibliche Geschlecht aus dem Stande heben zu helfen«. Der emanzipatorische Auftrag Kaiserswerther Diakonissen im Osmanischen Reich (1851-1918) und seine Ambivalenzen

Julia Hauser

Seiten: 219 - 236

picture_as_pdf

Konfliktbeladene Kulturvermittlung - Deutsche Dienstmädchen und Erzieherinnen in Paris um 1900

Mareike König

Seiten: 237 - 256

picture_as_pdf

Transatlantische Migration und familiäres Gedächtnis. Eine fotografieanalytische Spurensuche

Petra Götte

Seiten: 257 - 274

picture_as_pdf

Koloniale Jugendarbeit in der Weimarer Republik: Rassifizierungsprozesse und Geschlechterkonzeptionen in dem Bühnenstück »Unvergessene, ferne Heimat!«

Susanne Heyn

Seiten: 275 - 292

picture_as_pdf

Autorinnen- und Autorenverzeichnis

Wolfgang Gippert, Petra Götte, Elke Kleinau

Seiten: 293 - 296

picture_as_pdf

Backmatter

Wolfgang Gippert, Petra Götte, Elke Kleinau

Seiten: 297 - 300

picture_as_pdf

Bibliografische Daten
Rezensionen

eISBN PDF: 978-3-8394-0979-4
eISBN ePUB: -
eISBN HTML: -
Seitenumfang: 300
BIC-Code: JFC JFSJ
BISAC-Code: SOC022000 SOC032000
THEMA: JBCC JBSF

Creative Commons Lizenz: cc-by-nc-nd
Verlag: transcript Verlag
Schlagworte: Kultur- und Bildungsgeschichte, Migration, Kolonialismus, Gender, Identität, Kultur, Bildung, Cultural Studies, Gender Studies, Interkulturalität, Kulturwissenschaft,

Die Lektüre [ist] nicht nur informativ, sondern verweist auf noch offene Fragen im Bereich der historischen Bildungsforschung.

2010-12-01Klemens Ketelhut, Sozialwissenschaftliche Literatur Rundschau, 61/2 (2010)

Die Aufsätze in diesem Buch sind nicht nur wegen der Themenvielfalt eindrucksvoll, sondern bestechen durch wissenschaftliche Akribie, Neuinterpretation von historischen Ereignissen und mit dem spielerischen Umgang mit Begriffen wie Transdifferenz.

2010-03-23Asit Datta, DIE BRÜCKE, 153/1 (2010)

Die Diskussion um die Breite und den Stellenwert des transkulturellen Ansatzes in der (deutschen) bildungsgeschichtlichen Forschung wird [...] durch den Band wesentlich und nachdrücklich inspiriert.

2009-04-01Thomas Koinzer, Erziehungswissenschaftliche Revue, 9/2 (2010)

Der Sammelband sollte ein Denkstein für das Gebäude sein, das es zu errichten gilt und den Namen EINE WELT trägt.

2008-01-05Jos Schnurer, www.socialnet.de, 05.01.2009

Abstract

Beiträge

Intersektionalität und Critical Whiteness: Theoretische Verortungen und historische Studien

Ambivalente Begegnungen: Außereuropäische Erkundungen des ›Anderen‹

Institutionelle Vernetzungen und Kulturtransfer

Zwischen ›Heimat‹ und ›Fremde‹: Selbstpositionierungen und Repräsentationen

Weitere Titel