Schnittstelle Kunst – Vermittlung
Abstract
Sieben Kunstschulen in Niedersachsen führten in den Jahren 2005 und 2006 Projekte entlang der Schnittstelle von Kunstproduktion und Bildungsarbeit durch. Dabei setzten sie sich mit Strategien der Gegenwartskunst auseinander, die auf Prozess, Kooperation und Intervention basieren.
Das Buch bietet eine Reflexion und Theoretisierung dieser Projekterfahrungen und zeigt sowohl die Probleme als auch die Potenziale der Arbeit im Zwischenraum von Kunst und Bildung auf.
Es möchte neue Impulse für die Kunstvermittlung geben, zu eigenen Experimenten und zum Weiterdenken anregen.
Der partizipativ angelegte Forschungsprozess belegt, dass es möglich ist, die Komplexität der Prozesse in solchen Projekten zu analysieren und zu beschreiben und dabei die Beteiligung der Akteure und Akteurinnen als konstitutiv für den Erkenntnisprozess zu verstehen.
Die Kunstschulen bieten [...] einen ausführlichen Überblick über das Verhältnis oder auch die Potenziale der Arbeit von Kunst und Bildung: Anregungen für neue Impulse in der Kunstvermittlung.
![Book Cover [Schnittstelle Kunst – Vermittlung]](https://static.transcript-verlag.de/cover/thumb/bis_999/9783899427325.JPG)
Beiträge
Die "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" in der Kunstschule miraculum, Aurich
Die "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" in der Kunstschule KunstWerk, Hannover
Die "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" in der Kunstschule Lingen
Die "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" in der Kunstschule IKARUS, Lüneburg
Die "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" in der Musik- und Kunstschule Osnabrück
Die "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" in der Kunst- und Kreativschule, Springe
Die "Schnittstelle Kunst - Vermittlung" in der KuSS, Kunstschule Stuhr
