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  5. »Virtual Skills Lab« – Transdisziplinäres Forschen zur Vermittlung sozialer Kompetenzen im digitalen Wandel

»Virtual Skills Lab« – Transdisziplinäres Forschen zur Vermittlung sozialer Kompetenzen im digitalen Wandel

DOI: 10.14361/9783839465646
  • Neundlinger,  Klaus
    Neundlinger, Klaus ORCID: 0000-0003-0781-1220
  • Frankus,  Elisabeth
    Frankus, Elisabeth
  • Häufler,  Ines
    Häufler, Ines
  • Layer-Wagner,  Thomas
    Layer-Wagner, Thomas
  • Kriglstein,  Simone
    Kriglstein, Simone
  • Schrank,  Beate
    Schrank, Beate

Abstract

Inter- bzw. transdisziplinäre Forschungsarbeit ist im aktuellen Wissenschaftsbereich häufig gängige Praxis, obwohl die Verständnisse über Umfang und Strukturen einer solchen Zusammenarbeit keineswegs einheitlich sind. Die Autor*innen vermitteln anhand eines Virtual-Reality-Trainings für soziale Kompetenzen Einblicke in die Prozesse des gemeinsamen Forschens. In einer Reihe von Gesprächen reflektieren sie über die Ideenfindung zu ihrem Projekt des »Virtual Skills Lab«, die Entwicklung der dazugehörigen Forschungsfrage sowie deren Ausarbeitung in Form der interaktiven Szene. Entlang dieses Beispiels für virtuelles Training werden schließlich praktische Empfehlungen zur Gestaltung der übergreifenden Zusammenarbeit im digitalen Wandel angeboten.

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Erscheinungstermin
01. März 2023
Creative Commons Lizenz
Creative Commons cc-by-nc-nd
Open Access enabled by
 

Kapitel

Frontmatter
Thomas Layer-Wagner, Simone Kriglstein, Beate Schrank, Elisabeth Frankus, Ines Häufler
Seiten: 1 - 4
picture_as_pdf
Inhalt
Thomas Layer-Wagner, Simone Kriglstein, Beate Schrank, Elisabeth Frankus, Ines Häufler
Seiten: 5 - 6
picture_as_pdf
Einleitung
Thomas Layer-Wagner, Simone Kriglstein, Beate Schrank, Elisabeth Frankus, Ines Häufler
Seiten: 7 - 16
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Kapitel 1: Entstehung des Projekts im Ideen-Lab
Thomas Layer-Wagner, Simone Kriglstein, Beate Schrank, Elisabeth Frankus, Ines Häufler
Seiten: 17 - 42
picture_as_pdf
Kapitel 2: Soziale Kompetenzen im Beruf
Thomas Layer-Wagner, Simone Kriglstein, Beate Schrank, Elisabeth Frankus, Ines Häufler
Seiten: 43 - 84
picture_as_pdf
Kapitel 3: Ko-Kreation
Thomas Layer-Wagner, Simone Kriglstein, Beate Schrank, Elisabeth Frankus, Ines Häufler
Seiten: 85 - 128
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Kapitel 4: Technische Entwicklung
Thomas Layer-Wagner, Simone Kriglstein, Beate Schrank, Elisabeth Frankus, Ines Häufler
Seiten: 129 - 164
picture_as_pdf
Kapitel 5: Testung und Evaluation des Prototyps
Thomas Layer-Wagner, Simone Kriglstein, Beate Schrank, Elisabeth Frankus, Ines Häufler
Seiten: 165 - 202
picture_as_pdf
Kapitel 6: Gender und Diversität
Thomas Layer-Wagner, Simone Kriglstein, Beate Schrank, Elisabeth Frankus, Ines Häufler
Seiten: 203 - 228
picture_as_pdf
Nachwort
Thomas Layer-Wagner, Simone Kriglstein, Beate Schrank, Elisabeth Frankus, Ines Häufler
Seiten: 229 - 234
picture_as_pdf
Bibliographie
Thomas Layer-Wagner, Simone Kriglstein, Beate Schrank, Elisabeth Frankus, Ines Häufler
Seiten: 235 - 242
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  • Bibliografische Daten
  • Rezensionen
eISBN PDF
978-3-8394-6564-6
eISBN ePUB
-
eISBN HTML
-
Seitenumfang
242
BIC-Code
JFD JNA
BISAC-Code
SOC052000 EDU036000 EDU037000
THEMA
JBCT1 JNA
Creative Commons Lizenz
cc-by-nc-nd
Verlag
transcript Verlag
Schlagworte
Virtual Reality, Interdisziplinarität, Transdisziplinarität, Forschungspraxis, Digitaler Wandel, Berufliche Bildung, Weiterbildung, Training, Soziale Kompetenz, Kreativität, Digitalisierung, Bildung, Arbeit, Digitale Medien, Bildungsforschung, Medienpädagogik, Technik, Pädagogik, Ratgeber,

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