Widerstand als Selbstbehauptung

»Gefährdete« Jugendliche im Übergangs- und Berufsbildungssystem

DOI: 10.14361/9783839463444

Preite, Luca ORCID: 0000-0002-7760-2531

Abstract

In der Glorifizierung des Berufsbildungssystems der Schweiz bleibt oftmals ungenannt, wie viel Mühe einzelne Jugendliche zu bewältigen haben, bis sie einen Ausbildungsplatz erhalten. Von der Bildungspolitik als »gefährdet« eingestuft, verfügen sie nicht nur über geringere Ausbildungschancen, auch stehen sie Lehrpersonen und Berufsberatungen gegenüber, die grundsätzlich an ihrer Ausbildungsreife zweifeln. Vor diesem Hintergrund zeigt Luca Preite, weshalb sich »gefährdete« Jugendliche in der Beratungspraxis des Übergangssystems oft querstellen: Sich zu widersetzen ist schließlich die einzige verbleibende Möglichkeit, um den eigenen Werdegang aller Ungleichheit zum Trotz mitzugestalten.

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01. Juni 2022

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Kapitel

- Frontmatter
  - 1 - 4
  - Preite, Luca
  - 10.14361/9783839463444-fm
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- Inhalt
  - 5 - 8
  - Preite, Luca
  - 10.14361/9783839463444-toc
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- 1. Gefährdete Jugendliche und verzögerte Berufsausbildungen
  - 9 - 32
  - Preite, Luca
  - 10.14361/9783839463444-001
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- 2. Lebensweltliche Werdegänge
  - 33 - 58
  - Preite, Luca
  - 10.14361/9783839463444-002
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- 3. Parallelwerdegänge
  - 59 - 76
  - Preite, Luca
  - 10.14361/9783839463444-003
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- 4. Die Ausbildung der Ausbildungslosen
  - 77 - 102
  - Preite, Luca
  - 10.14361/9783839463444-004
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Mehr
- 5. Wider die Abkühlung
  - 103 - 120
  - Preite, Luca
  - 10.14361/9783839463444-005
- local_library picture_as_pdf
- 6. Reprise
  - 121 - 138
  - Preite, Luca
  - 10.14361/9783839463444-006
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- Literatur
  - 139 - 164
  - Preite, Luca
  - 10.14361/9783839463444-007
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- Dank
  - 165 - 168
  - Preite, Luca
  - 10.14361/9783839463444-008
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Weniger

Bibliografische Daten
Rezensionen

eISBN PDF: 978-3-8394-6344-4
eISBN ePUB: 978-3-7328-6344-0
eISBN HTML: -
Seitenumfang: 168
BIC-Code: JNA JFSP2
BISAC-Code: SOC026000 EDU040000 EDU036000
THEMA: JNA JBSP2

Creative Commons Lizenz: cc-by
Verlag: transcript Verlag
Schlagworte: Jugend, Ungleichheit, Handlungsfähigkeit, Bildung, Schweiz, Übergangssystem, Berufsbildung, Lebenswelt, Ausbildung, Berufsberatung, Soziale Ungleichheit, Bildungssoziologie, Bildungsforschung, Sozialpädagogik, Soziologie,

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