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Digital lesen

Wandel und Kontinuität einer literarischen Praktik
DOI: 10.14361/9783839463246
  • Wilke,  Franziska
    Wilke, Franziska

Abstract

Was ist digitales Lesen? Wie gehen Lesende mit der digitalen Angebotsfülle um? Individuelle Bewältigungsmechanismen reichen oft nicht mehr aus, um diese Herausforderung zu meistern, und der Hype um digitale Medien verstellt den Blick auf ihre Tradition. Die Entwicklung stabiler Lesestrategien und Medienkompetenz erfordert daher eine systematische historische und wissenschaftliche Beschreibung des Phänomens. Aus der Synthese von Leseakttheorie, Materialitäts- und Medienforschung sowie Praxistheorie entwickelt Franziska Wilke eine Lesetypologie, die das Lesen digitaler Literatur veranschaulicht. Ihre gewonnenen Erkenntnisse nützen nicht nur Lesenden, sondern auch jenen, die es werden möchten.

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Erscheinungstermin
01. September 2022
Creative Commons Lizenz
Creative Commons cc-by
Open Access enabled by
Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kultur Brandenburg

Kapitel

Frontmatter
Franziska Wilke
Seiten: 1 - 4
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Inhalt
Franziska Wilke
Seiten: 5 - 6
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Einleitung
Franziska Wilke
Seiten: 7 - 26
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1. Entwurf einer literatur- und medientheoretisch informierten Lesepraxeologie

1.1 Was ist Lesen und wie kann man es beobachten?
Franziska Wilke
Seiten: 27 - 32
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1.2 Lesen als Praktik: Anbindung des Lesens an material turn und Praxistheorie
Franziska Wilke
Seiten: 32 - 37
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1.3 Vier Möglichkeiten einer literaturwissenschaftlichen Praxeologie des Lesens
Franziska Wilke
Seiten: 37 - 40
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1.4 Auf dem Weg zu einer literatur- und medientheoretisch informierten Lesepraxeologie
Franziska Wilke
Seiten: 41 - 55
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1.5 Elemente einer Lesetypologie
Franziska Wilke
Seiten: 55 - 61
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1.6 Das Instrumentarium der literatur- und medientheoretisch informierten Lesepraxeologie
Franziska Wilke
Seiten: 62 - 64
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2. Kleine Archäologie des Lesens

Einleitung
Franziska Wilke
Seiten: 65 - 65
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2.1 Mündlichkeit als Kontrastfolie der Lesepraktik
Franziska Wilke
Seiten: 66 - 69
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2.2 Rezeptionsbedingungen der Bild- und Schrifttechnik
Franziska Wilke
Seiten: 69 - 78
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2.3 Kurze Geschichte der Materialität und Angebotsstruktur der analogen Schriftkultur
Franziska Wilke
Seiten: 78 - 84
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2.4 Lesen als Kulturtechnik: Medialität und Körperlichkeit im historischen Wandel
Franziska Wilke
Seiten: 84 - 104
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2.5 Kontrastgeschichte: Materialität, Körperlichkeit und Medialität digitaler Trägermedien
Franziska Wilke
Seiten: 104 - 126
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2.6 Wechselwirkung von Materialität und Nutzungsbedingungen digitaler Trägermedien
Franziska Wilke
Seiten: 126 - 138
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3. Der Akt des digitalen Lesens

Einleitung
Franziska Wilke
Seiten: 139 - 141
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3.1 Textanordnung und -zugang des literarischen Weblogs: Lineares, selektierendes und multimediales Lesen von Arbeit und Struktur und Schlingenblog
Franziska Wilke
Seiten: 141 - 161
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3.2 Multimediales Lesen und spielerische Immersion: Die Aaleskorte der Ölig von Frank Klötgen und Dirk Günther sowie Der Trost der Bilder von Jürgen Daiber und Jochen Metzger
Franziska Wilke
Seiten: 161 - 173
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3.3 Lesen oder Spielen? Abduktives und lineares Lesen und agency in analogen und digitalisierten Spielbüchern sowie digitaler Hyperfiktion: Die Insel der 1000 Gefahren, Alice im Düsterland und Zeit für die Bombe
Franziska Wilke
Seiten: 173 - 208
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3.4 Lineares, abduktives und responsiv-partizipatorisches Lesen mit Medienwechsel in digitaler und nicht-digitaler Literatur: Juli Zehs Unterleuten als Buch und eBook
Franziska Wilke
Seiten: 209 - 221
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3.5 Responsiv-partizipatorisches Lesen und Instant-Lesedispositive: die Kurznachrichten-Projekte Morgen mehr von Tillmann Rammstedt und Der Mauerfall und ich der bpb
Franziska Wilke
Seiten: 221 - 238
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3.6 Augmented reading – erweitertes Lesen und Transmedialität in der Applikation Marvel Augmented Reality, Marisha Pessls Night Film und Juli Zehs Unterleuten
Franziska Wilke
Seiten: 238 - 247
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3.7 Reduced reading – automatistisches Lesen als Praktik effizienten Lesens: die Leseanwendung spritz
Franziska Wilke
Seiten: 248 - 252
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3.8 Gegenprobe – erweitertes und differenzierend-studierendes Lesen an analoger Literatur: S. – Das Schiff des Theseus von Jeffrey Jacob Abrams und Doug Dorst
Franziska Wilke
Seiten: 252 - 260
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4. Digitales Lesen, digital literacy und Digitalizität

Einleitung
Franziska Wilke
Seiten: 261 - 261
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4.1 Kontinuitäten der literarischen Praktik Lesen
Franziska Wilke
Seiten: 262 - 264
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4.2 Der Wandel der Lesepraktik auf materieller, medientechnologischer und textstruktureller Ebene
Franziska Wilke
Seiten: 265 - 277
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4.3 Digitales Lesen zwischen Aufmerksamkeitssteigerung und Aufmerksamkeitsstörung
Franziska Wilke
Seiten: 278 - 288
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4.4 Digitales Lesen und digital literacy
Franziska Wilke
Seiten: 288 - 292
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4.5 Digitalizität
Franziska Wilke
Seiten: 293 - 294
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Rückblick und Ausblick
Franziska Wilke
Seiten: 295 - 298
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Danksagung
Franziska Wilke
Seiten: 299 - 302
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Literaturverzeichnis
Franziska Wilke
Seiten: 303 - 334
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  • Bibliografische Daten
  • Rezensionen
eISBN PDF
978-3-8394-6324-6
eISBN ePUB
-
eISBN HTML
-
Seitenumfang
334
BIC-Code
DSB JFD DSA
BISAC-Code
LIT000000 SOC052000 LIT006000
THEMA
DSB JBCT1 DSA
Creative Commons Lizenz
cc-by
Verlag
transcript Verlag
Schlagworte
Lesen, Medien, Medienkompetenz, Digitalisierung, Praxistheorie, Literatur, Wolfgang Iser, Technik, Allgemeine Literaturwissenschaft, Digitale Medien, Literaturtheorie, Medientheorie, Literaturwissenschaft,

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