Doing Journeys - Transatlantische Reisen von Lateinamerika nach Europa schreiben, 1839-1910

DOI: 10.14361/9783839456736

Riettiens, Lilli ORCID: 0000-0002-5519-7993

Abstract

Lilli Riettiens untersucht spanischsprachige Reiseberichte, die von der Atlantiküberquerung mit dem Dampfschiff erzählen, und nimmt die reisenden Körper und ihre Praktiken in den Blick. Im Spannungsfeld von Körper und Raum beleuchtet sie die geografischen und sozialen Räume, die durch die Bewegung der reisenden Körper auf textueller Ebene entstehen. Ihre Perspektive zeigt die maßgebliche Beteiligung der schreibenden Transatlantikreisenden an der Herstellung sozialer Wirklichkeit(en).

Das Buch [bietet] einen spannenden Einblick in die Körperpraktiken auf Reisen und ihrer Bedeutung für in den Reiseberichten lesbaren Subjektivierungen der Verfasser:innen als Europareisende.

2022-04-08Susanne Spieker, H-Soz-Kult, 08.04.2022

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Erschienen

01. Januar 2023

Creative Commons Lizenz

OA-Förderung

Kapitel

Frontmatter

Lilli Riettiens

Seiten: 1 - 4

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Inhalt

Lilli Riettiens

Seiten: 5 - 6

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Danksagung

Lilli Riettiens

Seiten: 7 - 8

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1. Einleitung

Einleitung

Lilli Riettiens

Seiten: 9 - 14

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1.1 Die Reise schreiben – Zum Forschungsstand

Lilli Riettiens

Seiten: 14 - 27

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1.2 Thesen und abgeleitete Fragen – Transatlantische Reisen im Spannungsfeld von Körper, Zeit und Raum

Lilli Riettiens

Seiten: 27 - 30

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1.3 Aufbau der Arbeit

Lilli Riettiens

Seiten: 30 - 32

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2. Expositionen

2.1 Exponierte Körper – Der Mensch ›in der Welt‹

Lilli Riettiens

Seiten: 33 - 42

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2.2 Von Orten und Räumen auf Reisen – Raumkonstituierende Körperpraktiken

Lilli Riettiens

Seiten: 42 - 50

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2.3 Körper in Bewegung – Eine Annäherung an die Zeit

Lilli Riettiens

Seiten: 50 - 55

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2.4 Textkorpus, methodologische und gattungspezifische Überlegungen – Reiseberichte praxeologisch lesen

Lilli Riettiens

Seiten: 55 - 66

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3. Von Lateinamerika nach Europa – Inszenierungen der Atlantiküberquerung

Einleitung

Lilli Riettiens

Seiten: 67 - 69

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3.1 Die Abfahrt

Lilli Riettiens

Seiten: 69 - 91

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3.2 Die Überfahrt

Lilli Riettiens

Seiten: 91 - 152

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3.3 Die Ankunft

Lilli Riettiens

Seiten: 152 - 206

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4. »Und ich würde es wagen, eine Reise zu schreiben« – Die Europareise schreiben und lesen

Einleitung

Lilli Riettiens

Seiten: 207 - 209

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4.1 »Aus Angst, meinen Leserinnen zu missfallen« – Schreiben als am Lesepublikum orientierte Praktik

Lilli Riettiens

Seiten: 210 - 223

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4.2 »Denn all dies ist real, nichts gemutmaßt« – Reisende als AugenzeugInnen

Lilli Riettiens

Seiten: 223 - 234

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4.3 »Unsere Leser werden Europa gerne mit uns bereisen« – Den Raum schreiben und lesen

Lilli Riettiens

Seiten: 234 - 238

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5. Doing Journeys – Eine ausblickende Rückschau

Lilli Riettiens

Seiten: 239 - 248

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Bibliografie

Lilli Riettiens

Seiten: 249 - 276

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Bibliografische Daten
Rezensionen

eISBN PDF: 978-3-8394-5673-6
eISBN ePUB: -
eISBN HTML: -
Seitenumfang: 276
BIC-Code: JNA JHB RGC
BISAC-Code: EDU016000 SOC022000 SOC026000
THEMA: JNB JHB RGC

Lizenz: cc-by-nc-nd
Verlag: transcript Verlag
Schlagworte: Reise, Reisebericht, Europa, Lateinamerika, Körper, Raum, (Trans-)Atlantik, Kulturgeschichte, Bildung, Literatur, Bildungsgeschichte, Allgemeine Literaturwissenschaft, Geschichtswissenschaft,

Das Buch [bietet] einen spannenden Einblick in die Körperpraktiken auf Reisen und ihrer Bedeutung für in den Reiseberichten lesbaren Subjektivierungen der Verfasser:innen als Europareisende.

2022-04-08Susanne Spieker, H-Soz-Kult, 08.04.2022

Riettiens [verbindet] die theoretischen Debatten aus verschiedenen Disziplinen gerade im empirischen Abschnitt ihrer Arbeit gelungen mit den historischen Materialien und macht ihre theoretischen Überlegungen sowie das Konzept des ›Doing Journeys‹ auch für andere historische Disziplinen anschlussfähig.

2022-01-10Sarah Maria Noske, Kult_online, 64 (2021)

Da auch die Auseinandersetzung mit den (historischen) Reiseerfahrungen anderer zur Horizonterweiterung beitragen mag, kann die Lektüre von Riettiens Buch – gerade auch im Sinne eines lesenden Doing Journeys – nur empfohlen werden.

2021-11-02Philipp D. Th. Knobloch, Erziehungswissenschaftliche Revue, 20/5 (2021)