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  5. Making Democracy – Aushandlungen von Freiheit, Gleichheit und Solidarität im Alltag

Making Democracy – Aushandlungen von Freiheit, Gleichheit und Solidarität im Alltag

DOI: 10.14361/9783839450161
  • Marchart,  Oliver
    Marchart, Oliver
  • Landkammer,  Nora
    Landkammer, Nora
  • Rajal,  Elke
    Rajal, Elke
  • trafo.K
    trafo.K
  • Maier,  Carina
    Maier, Carina

Abstract

Demokratie wird auch im Alltag »gemacht«: in der Verteidigung oder Aufgabe persönlicher Freiheiten, im Zulassen von oder Aufbegehren gegen Ungerechtigkeiten, in Gesten des Sich-Einsetzens für andere. Doch wie werden Gleichheit, Freiheit und Solidarität dabei konkret verhandelt? Dieser Frage nehmen sich die Beiträger*innen des Bandes – ausgehend von dem gemeinsam mit Schüler*innen durchgeführten Forschungsprojekt »Making Democracy« – anhand von Praxisbeispielen aus Demokratietheorie, Pädagogik und Kunstvermittlung an. Sie geben einen multiperspektivischen Einblick in Methoden, theoretische Zugänge und die Komplexität von Projekten, die demokratische Aushandlungsräume im Bildungs- und Kunstkontext schaffen und verstehen wollen.

Das Buch ist primär für die involvierten Disziplinen sowie für all jene empfehlenswert, die an institutioneller/selbstorganisierter, (außer-)schulischer, (außer-)universitärer, gemeinnütziger und/oder kollektiver Bildungs- und Vermittlungsarbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen interessiert sind.

2021-09-27Maurizio Scelsi, Bayerisches Jahrbuch für Volkskunde, 27.09.2021
Book Cover [Making Democracy – Aushandlungen von Freiheit, Gleichheit und Solidarität im Alltag]
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Erscheinungstermin
01. März 2020
Creative Commons Lizenz
Creative Commons cc-by-nc-nd
Open Access enabled by
Open Library Politikwissenschaft
Open Library Politikwissenschaft 2020

Beiträge

Frontmatter
Elke Rajal, Oliver Marchart, Nora Landkammer, Carina Maier
Seiten: 1 - 6
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Inhalt
Elke Rajal, Oliver Marchart, Nora Landkammer, Carina Maier
Seiten: 7 - 8
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Danksagungen
Elke Rajal, Oliver Marchart, Nora Landkammer, Carina Maier
Seiten: 9 - 10
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Einleitung. Demokratie aushandeln
Elke Rajal, Carina Maier, Nora Landkammer
Seiten: 11 - 22
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Demokratie im Alltag. Anmerkungen zum politik-theoretischen Untersuchungsdesign von Making Democracy
Oliver Marchart
Seiten: 23 - 32
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Making Democracy. Aushandlungen von Freiheit, Gleichheit und Solidarität unter Jugendlichen. Erkenntnisse aus dem Prozess
Elke Rajal
Seiten: 33 - 48
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Das Projekt Making Democracy als Gegenstand demokratischer Forderungen und als Raum für deren Artikulation
Nora Landkammer
Seiten: 49 - 62
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Idee, Projekt, Vision und dann? Reflexion zum Thema »Demokratie machen«
Stefanie Schermann, Beate Wallner
Seiten: 63 - 72
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Wie utopisch ist es, von einem demokratischen Theater und einem demokratischen Lernen zu reden? Übungen in zwei Systemen
Asli Kislal
Seiten: 73 - 84
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Taktiken für eine verändernde Praxis. Schnittstellen kritischer Kunstvermittlung und partizipativer Forschung
Renate Höllwart, Nora Landkammer, Elke Smodics-Kuscher
Seiten: 85 - 100
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Freiheit in der Schule – oder haben wir die überhaupt? Eine Selbstbefragung
Elke Rajal, Oliver Marchart, Nora Landkammer, Carina Maier
Seiten: 101 - 102
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Making Democracy in der Schule. Bildstrecke
Renate Höllwart, Elke Smodics-Kuscher
Seiten: 103 - 120
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Orte der Liebe und der Ausgrenzung. Re-Lektüren einer Forschungsgruppe
Karin Schneider
Seiten: 121 - 136
picture_as_pdf
Making Art, Taking Part! DIY-Kulturen und künstlerische Interventionen im Kontext einer kritischen Vermittlungspraxis
Elke Zobl
Seiten: 137 - 150
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Es war einmal … die Kulturarbeit
Claudia Hummel
Seiten: 151 - 166
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Die Verhandlung demokratischer Werte als Kohärenzpraxis. Ein Beispiel für Hegemonie als pädagogisches Verhältnis
Ingo Pohn-Lauggas
Seiten: 167 - 178
picture_as_pdf
Wozu lernen? = Wozu kämpfen? Pädagogik im globalen postkolonialen Raum
Elke Rajal, Oliver Marchart, Nora Landkammer, Carina Maier
Seiten: 179 - 192
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Demokratie ist radikaler Experimentalismus
Rahel Sophia Süß
Seiten: 193 - 204
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Eine Demokratie lernen, die es noch nicht gibt
Nora Sternfeld
Seiten: 205 - 214
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Autor*innen
Elke Rajal, Oliver Marchart, Nora Landkammer, Carina Maier
Seiten: 215 - 220
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  • Bibliografische Daten
  • Rezensionen
eISBN PDF
978-3-8394-5016-1
eISBN ePUB
978-3-7328-5016-7
eISBN HTML
-
Seitenumfang
220
BIC-Code
JPHV JNA
BISAC-Code
POL007000 EDU036000 EDU040000
THEMA
JPHV JNA
Creative Commons Lizenz
cc-by-nc-nd
Verlag
transcript Verlag
Schlagworte
Demokratieforschung, Politische Bildung, Kritische Kunstvermittlung, Partizipative Forschung, Freiheit, Gleichheit, Solidarität, Bildung, Politik, Kunst, Demokratie, Bildungsforschung, Kulturelle Bildung, Kunstpädagogik, Pädagogik, Zivilgesellschaft, Politikwissenschaft,

Das Buch ist primär für die involvierten Disziplinen sowie für all jene empfehlenswert, die an institutioneller/selbstorganisierter, (außer-)schulischer, (außer-)universitärer, gemeinnütziger und/oder kollektiver Bildungs- und Vermittlungsarbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen interessiert sind.

2021-09-27Maurizio Scelsi, Bayerisches Jahrbuch für Volkskunde, 27.09.2021

O-Ton: Provozierte Demokratie – Beiträgerin Rahel Süß im Podcast ›Future Histories‹ am 24.01.2021.

2021-01-25Future Histories

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