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Ambivalenzen pädagogischen Handelns

Reflexionen der Betreuung von Menschen mit ›geistiger Behinderung‹
DOI: 10.14361/9783839445396
  • Trescher,  Hendrik
    Trescher, Hendrik

Abstract

Pädagogisches Handeln ist hochgradig komplex und ambivalent. Am Beispiel einer Wohneinrichtung für Menschen mit ›geistiger Behinderung‹ zeigt Hendrik Trescher, wie vielfältig die Herausforderungen pädagogisch Handelnder im Alltag sind. Dabei problematisiert er, wie der ›pädagogische Kern‹ des Handelns immer wieder durch innere und äußere Vorgaben bedroht wird. Er diskutiert theoretisch wie praktisch, welche Konsequenzen dies sowohl für pädagogisch Handelnde als auch für ihre Adressat_innen hat. Neben der Analyse diverser Dokumententypen, darunter Interviews, Beobachtungen, Grundrisse und Dienstpläne, werden Fragen der Weiterentwicklung und Umgestaltung von Wohneinrichtungen – auch vor dem Hintergrund eines Inklusionsparadigmas – diskutiert.

Book Cover [Ambivalenzen pädagogischen Handelns]
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Erscheinungstermin
01. Juni 2018
Creative Commons Lizenz
Creative Commons cc-by-nc-nd
Open Access enabled by
 

Kapitel

Frontmatter
Hendrik Trescher
Seiten: 1 - 4
picture_as_pdf
Inhalt
Hendrik Trescher
Seiten: 5 - 10
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1. Wohin mit dem Wohnheim?
Hendrik Trescher
Seiten: 11 - 20
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2. Diskurs und Subjekt
Hendrik Trescher
Seiten: 21 - 32
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3. Behinderung als Praxis, Inklusion als Kritik
Hendrik Trescher
Seiten: 33 - 42
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4. Wohn-Raum
Hendrik Trescher
Seiten: 43 - 50
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5. Pädagogisches Handeln
Hendrik Trescher
Seiten: 51 - 64
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6. Organisation und Organisationsentwicklung
Hendrik Trescher
Seiten: 65 - 76
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7. Zum Behindert-werden im pädagogischen Protektorat - Einblick in bisherige Ergebnisse
Hendrik Trescher
Seiten: 77 - 86
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8. Zum Aufbau und empirischen Vorgehen
Hendrik Trescher
Seiten: 87 - 94
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9. Rekonstruktion des Lebens in der Wohneinrichtung - Methodische Herangehensweise
Hendrik Trescher
Seiten: 95 - 110
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10. Beschreibung des Gegenstands - Wohneinrichtung für Menschen mit ,geistiger Behinderung'
Hendrik Trescher
Seiten: 111 - 114
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11. Analyse der Organisationsstruktur
Hendrik Trescher
Seiten: 115 - 146
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12. Perspektiven pädagogischen Handelns
Hendrik Trescher
Seiten: 147 - 174
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13. Perspektiven der BewohnerInnen
Hendrik Trescher
Seiten: 175 - 212
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14. Methodische Rekapitulationen - Rekonstruktion
Hendrik Trescher
Seiten: 213 - 216
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15. Reflexion des Lebens in der Wohneinrichtung - Methodische Herangehensweise
Hendrik Trescher
Seiten: 217 - 228
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16. Reflexion des Lebens in der Wohneinrichtung - Pädagogisches Reflektieren von Beobachtungsprotokollen
Hendrik Trescher
Seiten: 229 - 252
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17. Methodische Rekapitulationen - Reflexion
Hendrik Trescher
Seiten: 253 - 256
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18. Zum Verhältnis von Rekonstruktion und Reflexion
Hendrik Trescher
Seiten: 257 - 258
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19. Konzeption und Handlungsmaxime - (Re-)Fokussierung des Subjekts
Hendrik Trescher
Seiten: 259 - 320
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20. Methoden der Rückkopplung von Forschungsergebnissen an die Praxis
Hendrik Trescher
Seiten: 321 - 332
picture_as_pdf
21. Perspektive ambulant betreutes Wohnen?
Hendrik Trescher
Seiten: 333 - 346
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22. Ausblick
Hendrik Trescher
Seiten: 347 - 352
picture_as_pdf
Literaturverzeichnis
Hendrik Trescher
Seiten: 353 - 386
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Dank
Hendrik Trescher
Seiten: 387 - 390
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  • Bibliografische Daten
  • Rezensionen
eISBN PDF
978-3-8394-4539-6
eISBN ePUB
-
eISBN HTML
-
Seitenumfang
390
BIC-Code
JFFG JKSN KJU
BISAC-Code
SOC029000 SOC025000 BUS085000 SOC026000
THEMA
JBFM JKSN KJU
Creative Commons Lizenz
cc-by-nc-nd
Verlag
transcript Verlag
Schlagworte
Behinderung, Pädagogisches Handeln, Subjekt, Wohnen, Inklusion, Inklusionsparadigma, Wohneinrichtungen, Gesellschaft, Medizin, Soziale Ungleichheit, Sozialarbeit, Organisationssoziologie, Raum, Pädagogik,

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