Aufbruch in die Öffentlichkeit?

Reflexionen zum ›public turn‹ in der Religionspädagogik

DOI: 10.14361/9783839442272

Grümme, Bernhard

Abstract

Die Religionspädagogik wird in zunehmendem Maße öffentlich. Damit reiht sie sich in den ›public turn‹ der Wissenschaften ein, wie er derzeit in der Soziologie, der Theologie oder den Erziehungswissenschaften zu beobachten ist. Bernhard Grümme zeigt: Was in den verheißungsvollen Aufbrüchen der öffentlichen Religionspädagogik unterbleibt, ist das Bedenken des Öffentlichkeitsbegriffs selbst. Es fehlt vor allem eine Kritik seiner Konstruktionsmechanismen, was dazu führt, dass die Religionspädagogik weder ihr kritisch-konstruktives Potenzial ausloten noch ihre eigenen Verwicklungen in hegemoniale Strukturen von Macht und Exklusion selbstkritisch reflektieren kann.

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01. Juli 2018

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Kapitel

- Frontmatter
  - 1 - 4
  - Grümme, Bernhard
  - 10.14361/9783839442272-fm
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- Inhalt
  - 5 - 8
  - Grümme, Bernhard
  - 10.14361/9783839442272-toc
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- A. Einleitung
  - 9 - 14
  - Grümme, Bernhard
  - 10.14361/9783839442272-001
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- B. Aufbruch zu einer Öffentlichen Religionspädagogik
  - 15 - 46
  - Grümme, Bernhard
  - 10.14361/9783839442272-002
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- C. Konzepte der Öffentlichkeit
  - 47 - 170
  - Grümme, Bernhard
  - 10.14361/9783839442272-003
- local_library picture_as_pdf
- D. Skizze eines religionspädagogischen Öffentlichkeitsbegriffs
  - 171 - 200
  - Grümme, Bernhard
  - 10.14361/9783839442272-004
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Mehr
- E. Fazit und Ausblick. Religionspädagogische Implikationen
  - 201 - 216
  - Grümme, Bernhard
  - 10.14361/9783839442272-005
- local_library picture_as_pdf
- Literatur
  - 217 - 244
  - Grümme, Bernhard
  - 10.14361/9783839442272-006
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- Internetquellen
  - 245 - 246
  - Grümme, Bernhard
  - 10.14361/9783839442272-007
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- Namensregister
  - 247 - 252
  - Grümme, Bernhard
  - 10.14361/9783839442272-008
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Weniger

Bibliografische Daten
Rezensionen

eISBN PDF: 978-3-8394-4227-2
eISBN ePUB: -
eISBN HTML: -
Seitenumfang: 254
BIC-Code: HRA JFSR
BISAC-Code: REL000000 SOC039000
THEMA: QRA JBSR

Creative Commons Lizenz: cc-by
Verlag: transcript Verlag
Schlagworte: Öffentlichkeit, Vernunft, Religionspädagogik, Religion, Macht, Normativität, Bildung, Religionswissenschaft, Religionssoziologie,

Abstract

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