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Lehrer_in, Migration und Differenz

Fragen der Zugehörigkeit bei Grundschullehrer_innen der zweiten Einwanderungsgeneration in der Schweiz
DOI: 10.14361/9783839440926
  • Mantel,  Carola
    Mantel, Carola

Abstract

Lehrpersonen sind nicht nur herausgefordert, anerkennend mit sozialen Differenzen und Zugehörigkeiten ihrer Schülerinnen und Schüler umzugehen – sie sind auch selbst in soziale Grenzziehungsprozesse involviert und machen mitunter eigene Erfahrungen von Begrenzung oder prekarisierter Zugehörigkeit.
Carola Mantel rekonstruiert, inwiefern diese Erfahrungen lebens- und berufsgeschichtlich prägend sind und wie Lehrende daraus Orientierungsmuster für ihr pädagogisches Handeln ableiten. Sie identifiziert vier idealtypische Zusammenhangsstrukturen bei Primarlehrpersonen der zweiten Einwanderungsgeneration in der deutschsprachigen Schweiz.

Book Cover [Lehrer_in, Migration und Differenz]
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Erscheinungstermin
01. Dezember 2017
Creative Commons Lizenz
Creative Commons cc-by-nc-nd
Open Access enabled by
Schweizerischer Nationalfonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung

Kapitel

    • Frontmatter

      • 1 - 4
      • Mantel, Carola
      • 10.14361/9783839440926-fm
    • local_library picture_as_pdf
    • Inhalt

      • 5 - 8
      • Mantel, Carola
      • 10.14361/9783839440926-toc
    • local_library picture_as_pdf
    • Danksagung

      • 9 - 10
      • Mantel, Carola
      • 10.14361/9783839440926-001
    • local_library picture_as_pdf
    • 1. Einleitung

      • 11 - 14
      • Mantel, Carola
      • 10.14361/9783839440926-002
    • local_library picture_as_pdf
    • 2. Forschungen zu Lehrpersonen unter dem Aspekt der Differenzlinie ‹Migration› im deutschsprachigen Raum

      • 15 - 42
      • Mantel, Carola
      • 10.14361/9783839440926-003
    • local_library picture_as_pdf
    • 3. Theoretische Rahmung: Soziale Grenzziehungsprozesse

      • 43 - 68
      • Mantel, Carola
      • 10.14361/9783839440926-004
    • local_library picture_as_pdf
  • Mehr
    • 4. Migrationsbezogene Grenzziehungsdynamik im Schweizer Kontext

      • 69 - 88
      • Mantel, Carola
      • 10.14361/9783839440926-005
    • local_library picture_as_pdf
    • 5. Migrationsbezogene Grenzziehungsdynamik im Rahmen öffentlicher Schulen

      • 89 - 108
      • Mantel, Carola
      • 10.14361/9783839440926-006
    • local_library picture_as_pdf
    • 6. Methodologie und methodisches Vorgehen

      • 109 - 146
      • Mantel, Carola
      • 10.14361/9783839440926-007
    • local_library picture_as_pdf
    • 7. Falldarstellungen

      • 147 - 282
      • Mantel, Carola
      • 10.14361/9783839440926-008
    • local_library picture_as_pdf
    • 8. Idealtypen- und Thesenbildung

      • 283 - 308
      • Mantel, Carola
      • 10.14361/9783839440926-009
    • local_library picture_as_pdf
    • Anhang

      • 309 - 312
      • Mantel, Carola
      • 10.14361/9783839440926-010
    • local_library picture_as_pdf
    • Literaturverzeichnis

      • 313 - 330
      • Mantel, Carola
      • 10.14361/9783839440926-011
    • local_library picture_as_pdf
  • Weniger
  • Bibliografische Daten
  • Rezensionen
eISBN PDF
978-3-8394-4092-6
eISBN ePUB
-
eISBN HTML
-
Seitenumfang
330
BIC-Code
JFFN JNA
BISAC-Code
SOC007000 EDU036000
THEMA
JBFH JNA
Creative Commons Lizenz
cc-by-nc-nd
Verlag
transcript Verlag
Schlagworte
Lehrperson, Zweite Einwanderungsgeneration, Zugehörigkeit, Soziale Grenzziehungsprozesse, Biografie, Migration, Bildung, Differenz, Pädagogik, Soziologie, Bildungsforschung,

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