»Hate Speech« und Verletzbarkeit im digitalen Zeitalter

Phänomene mediatisierter Missachtung aus Perspektive der Gender Media Studies

DOI: 10.14361/9783839440537

Eickelmann, Jennifer

Abstract

Die Debatten um Hate Speech im Internet zeugen von der Brisanz der Frage, welche Verletzungsmacht diffamierenden Adressierungen inhärent ist: Handelt es sich um einen rein zeichenhaften Ausdruck freier Rede oder um einen ›realen‹ Gewaltakt?
Aus einer dualismuskritischen Perspektive entwickelt Jennifer Eickelmann ein Konzept mediatisierter Missachtung, das sich diesem Entweder-oder verweigert. Entlang materialreicher Analysen zeigt sie die Kontingenz dieser Kommunikationen im Spannungsfeld von Realität/Virtualität auf und legt dar, welche Bedeutung der Kategorie Gender und dem Medialen bei der Konstitution und Wirkmacht mediatisierter Missachtung zukommt.

Das Buch ist interessant für alle, die sich wissenschaftlich mit Kommunikationskultur befassen. Es ist hochaktuell, gut geschrieben und treibt den theoretischen Diskurs voran.

2019-02-04Susanne Bergmann, tv diskurs, 87 (2019)

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9780 / 8032

Erscheinungstermin

01. Januar 2021

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Kapitel

Frontmatter

Jennifer Eickelmann

Jennifer Eickelmann

Seiten: 287 - 326

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Abbildungen

Jennifer Eickelmann

Seiten: 327 - 332

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Bibliografische Daten
Rezensionen

eISBN PDF: 978-3-8394-4053-7
eISBN ePUB: -
eISBN HTML: -
Seitenumfang: 332
BIC-Code: JFD JFSJ
BISAC-Code: SOC052000 SOC032000
THEMA: JBCT JBCT1 JBSF

Creative Commons Lizenz: cc-by-nc-nd
Verlag: transcript Verlag
Schlagworte: Gender, Medien, Internet, Materialität, Hate Speech, Kommunikation, Geschlecht, Medientheorie, Digitale Medien, Gender Studies, Mediensoziologie, Medienwissenschaft,

Das Buch ist interessant für alle, die sich wissenschaftlich mit Kommunikationskultur befassen. Es ist hochaktuell, gut geschrieben und treibt den theoretischen Diskurs voran.

2019-02-04Susanne Bergmann, tv diskurs, 87 (2019)

Ein wichtiges Buch zu einer aktuellen Debatte.

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Die Autorin legt [...] sowohl für die soziologische wie erziehungswissenschaftliche Geschlechter- als auch Medienforschung eine produktive und erkenntnisreiche Untersuchung vor.

2018-10-03Britta Hoffarth, MedienPädagogik, 03.10.2018

Ein bedeutsamer Beitrag zu sowohl aktuellen als auch zukünftigen Debatten und Diskursen.

2018-05-15Julia Preisker, [rezens.tfm], 15.05.2018

Die Publikation kann einen Ausgangspunkt für eine moderne Medienpädagogik darstellen.

2018-04-16merz, 62/2 (2018)

Materialreich, spannend und oft auch bedrückend zu lesen.

2018-01-09Bettina Zehetner, Weiber Diwan, Winter 2017/18

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