Intermedialer Style

Kulturelle Kontexte und Potenziale im literarischen Schreiben Jugendlicher

DOI: 10.14361/9783839433461

Wurzenberger, Gerda

Abstract

In der globalisierten digitalisierten Medienwelt nehmen gerade bildungsferne Jugendliche einen privilegierten Platz ein. Anhand umfangreicher Texte aus einem Schreibprojekt zeigt Gerda Wurzenberger, wie das Medienwissen sowie die alltagssprachlichen Ressourcen der Jugendlichen genutzt werden können, um literarisches Schreiben aus der Lebenswelt der Jugendlichen heraus zu entwickeln und zugleich auch darin zu verorten.
Der Style, den die Jugendlichen beim gemeinsamen Schreiben kreieren, macht das innovative Potenzial erkennbar, welches die (Inter-)Medialisierung des Alltags sowie die Migrationsbewegungen für die Sprache und das Erzählen bereithalten.

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19990 / 3452

Erscheinungstermin

01. Januar 2016

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Kapitel

- Frontmatter
  - 1 - 4
  - Wurzenberger, Gerda
  - 10.14361/9783839433461-fm
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- Inhalt
  - 5 - 8
  - Wurzenberger, Gerda
  - 10.14361/9783839433461-toc
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- Abkürzungen
  - 9 - 10
  - Wurzenberger, Gerda
  - 10.14361/9783839433461-001
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- Einleitung
  - 11 - 32
  - Wurzenberger, Gerda
  - 10.14361/9783839433461-002
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Verortung der SR-Texte innerhalb des gültigen Bildungs- und Literaturbegriffs
- 1. Die normative Macht des Bildungsbegriffs
  - 33 - 100
  - Wurzenberger, Gerda
  - 10.14361/9783839433461-003
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- 2. Bildungsprozesse oder literarisches Schreiben als Agency: das SR-Projekt als Ort eines symbolischen Transfers
  - 101 - 178
  - Wurzenberger, Gerda
  - 10.14361/9783839433461-004
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Mehr
- 3. Der Prozess der Normalisierung
  - 179 - 218
  - Wurzenberger, Gerda
  - 10.14361/9783839433461-005
- local_library picture_as_pdf
- 4. Intermediales Erzählen
  - 219 - 268
  - Wurzenberger, Gerda
  - 10.14361/9783839433461-006
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Lebenswelt und Literatur: Die Welt der SR-Texte
- 5. Die SR-Schreibenden als Expertinnen / Experten ihrer Lebenswelt
  - 271 - 352
  - Wurzenberger, Gerda
  - 10.14361/9783839433461-007
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- 6. Style – Formen intermedialen Erzählens
  - 353 - 452
  - Wurzenberger, Gerda
  - 10.14361/9783839433461-008
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- Schlussbetrachtung: Schreiben im 21. Jahrhundert
  - 453 - 458
  - Wurzenberger, Gerda
  - 10.14361/9783839433461-009
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- Danksagung
  - 459 - 460
  - Wurzenberger, Gerda
  - 10.14361/9783839433461-010
- local_library picture_as_pdf
- Literaturverzeichnis
  - 461 - 498
  - Wurzenberger, Gerda
  - 10.14361/9783839433461-011
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- Backmatter
  - 499 - 500
  - Wurzenberger, Gerda
  - 10.14361/9783839433461-012
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Bibliografische Daten
Rezensionen

eISBN PDF: 978-3-8394-3346-1
eISBN ePUB: -
eISBN HTML: -
Seitenumfang: 500
BIC-Code: JHMC JFFN
BISAC-Code: SOC002010 SOC007000
THEMA: JHMC JBFH

Creative Commons Lizenz: cc-by-nd
Verlag: transcript Verlag
Schlagworte: Sprache, Bildung, Intermedialität, Literatur, Lebenswelt, Medien, Schreiben, Jugend, Mündlichkeit, Alltagssprache, Bildungsungleichheit, Agency, Migrationsgesellschaft, Kultur, Migration, Kulturanthropologie, Sozialarbeit,

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Verortung der SR-Texte innerhalb des gültigen Bildungs- und Literaturbegriffs

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