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Einleitung

DOI: 10.14361/9783839463246-024
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    Wilke, Franziska
Aus dem Buch: Digital lesen. Wandel und Kontinuität einer literarischen Praktik
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Frontmatter

Wilke, Franziska
Inhalt

Wilke, Franziska
Einleitung

Wilke, Franziska

1. Entwurf einer literatur- und medientheoretisch informierten Lesepraxeologie

1.1 Was ist Lesen und wie kann man es beobachten?

Wilke, Franziska
1.2 Lesen als Praktik: Anbindung des Lesens an material turn und Praxistheorie

Wilke, Franziska
1.3 Vier Möglichkeiten einer literaturwissenschaftlichen Praxeologie des Lesens

Wilke, Franziska
1.4 Auf dem Weg zu einer literatur- und medientheoretisch informierten Lesepraxeologie

Wilke, Franziska
1.5 Elemente einer Lesetypologie

Wilke, Franziska
1.6 Das Instrumentarium der literatur- und medientheoretisch informierten Lesepraxeologie

Wilke, Franziska

2. Kleine Archäologie des Lesens

Einleitung

Wilke, Franziska
2.1 Mündlichkeit als Kontrastfolie der Lesepraktik

Wilke, Franziska
2.2 Rezeptionsbedingungen der Bild- und Schrifttechnik

Wilke, Franziska
2.3 Kurze Geschichte der Materialität und Angebotsstruktur der analogen Schriftkultur

Wilke, Franziska
2.4 Lesen als Kulturtechnik: Medialität und Körperlichkeit im historischen Wandel

Wilke, Franziska
2.5 Kontrastgeschichte: Materialität, Körperlichkeit und Medialität digitaler Trägermedien

Wilke, Franziska
2.6 Wechselwirkung von Materialität und Nutzungsbedingungen digitaler Trägermedien

Wilke, Franziska

3. Der Akt des digitalen Lesens

Einleitung

Wilke, Franziska
3.1 Textanordnung und -zugang des literarischen Weblogs: Lineares, selektierendes und multimediales Lesen von Arbeit und Struktur und Schlingenblog

Wilke, Franziska
3.2 Multimediales Lesen und spielerische Immersion: Die Aaleskorte der Ölig von Frank Klötgen und Dirk Günther sowie Der Trost der Bilder von Jürgen Daiber und Jochen Metzger

Wilke, Franziska
3.3 Lesen oder Spielen? Abduktives und lineares Lesen und agency in analogen und digitalisierten Spielbüchern sowie digitaler Hyperfiktion: Die Insel der 1000 Gefahren, Alice im Düsterland und Zeit für die Bombe

Wilke, Franziska
3.4 Lineares, abduktives und responsiv-partizipatorisches Lesen mit Medienwechsel in digitaler und nicht-digitaler Literatur: Juli Zehs Unterleuten als Buch und eBook

Wilke, Franziska
3.5 Responsiv-partizipatorisches Lesen und Instant-Lesedispositive: die Kurznachrichten-Projekte Morgen mehr von Tillmann Rammstedt und Der Mauerfall und ich der bpb

Wilke, Franziska
3.6 Augmented reading – erweitertes Lesen und Transmedialität in der Applikation Marvel Augmented Reality, Marisha Pessls Night Film und Juli Zehs Unterleuten

Wilke, Franziska
3.7 Reduced reading – automatistisches Lesen als Praktik effizienten Lesens: die Leseanwendung spritz

Wilke, Franziska
3.8 Gegenprobe – erweitertes und differenzierend-studierendes Lesen an analoger Literatur: S. – Das Schiff des Theseus von Jeffrey Jacob Abrams und Doug Dorst

Wilke, Franziska

4. Digitales Lesen, digital literacy und Digitalizität

Einleitung

Wilke, Franziska
4.1 Kontinuitäten der literarischen Praktik Lesen

Wilke, Franziska
4.2 Der Wandel der Lesepraktik auf materieller, medientechnologischer und textstruktureller Ebene

Wilke, Franziska
4.3 Digitales Lesen zwischen Aufmerksamkeitssteigerung und Aufmerksamkeitsstörung

Wilke, Franziska
4.4 Digitales Lesen und digital literacy

Wilke, Franziska
4.5 Digitalizität

Wilke, Franziska
Rückblick und Ausblick

Wilke, Franziska
Danksagung

Wilke, Franziska
Literaturverzeichnis

Wilke, Franziska
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  • Lizenz: cc-by
  • Erschienen: 01. September 2022
  • OA-Förderung: Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kultur Brandenburg
Wilke, Franziska (2022). Einleitung. In: Franziska Wilke (Eds.), Digital lesen (261-261). Bielefeld: transcript Verlag. https://doi.org/10.14361/9783839463246-024

Book DOI: https://doi.org/10.14361/9783839463246

Online ISBN: 978-3-8394-6324-6

© Wilke, Franziska © by 4.0 This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 License (CC BY 4.0)

Retrieved 2023-12-05 4:08:52-CETtext_snippet Download RTF
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