Handlungskontexte gemeinsam verstehen lernen: Feld- und Interventionsforschung in der Hochschuldidaktik

DOI: 10.14361/9783839461808-016

Thielsch, Angelika

Aus dem Buch: Hochschuldidaktik als Wissenschaft. Disziplinäre, interdisziplinäre und transdisziplinäre Perspektiven

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Lizenz: cc-by
Erschienen: 01. Juli 2023
OA-Förderung: Open Library Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung 2022

Thielsch, Angelika (2023). Handlungskontexte gemeinsam verstehen lernen: Feld- und Interventionsforschung in der Hochschuldidaktik. In: Rüdiger Rhein/ Johannes Wildt (Eds.), Hochschuldidaktik als Wissenschaft (287-304). Bielefeld: transcript Verlag. https://doi.org/10.14361/9783839461808-016

Book DOI: https://doi.org/10.14361/9783839461808

Online ISBN: 978-3-8394-6180-8

© Thielsch, Angelika © by 4.0 This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 License (CC BY 4.0)

Retrieved 2023-12-04 17:28:32-CETtext_snippet Download RTF

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