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  5. Interspezies Lernen
  6. Tierschutzerziehung im Biologieunterricht

Tierschutzerziehung im Biologieunterricht

Eine unterrichtliche Perspektive auf die Einstellungen von Schüler*innen gegenüber Tieren
DOI: 10.14361/9783839455227-015
  • Photo Binngießer,  Janine
    Binngießer, Janine
Aus dem Buch: Interspezies Lernen. Grundlinien interdisziplinärer Tierschutz- und Tierrechtsbildung
Cover: Interspezies Lernen
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Beiträge

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Frontmatter

Horstmann, Simone

Inhalt

Horstmann, Simone

Was und wie man über, von und mit Puten lernen kann

Horstmann, Simone

Interspezies Lernen – Fachdidaktische Zugänge

Auf den Schultern von Riesen. Zum Umgang mit Tieren aus Sicht der Ur- und Frühgeschichte

Becker, Valeska

Die Natur des Menschen und die anderen Tiere

Kotrschal, Kurt

»Mißhandele und mißbrauche nie ein Tier!«

Hübner, Andreas

Tierrechtsbildung

Horsthemke, Kai

Speziesismus (v)erlernen: Haltungsgenesen und -transformationen gegenüber Tieren

Giehl, Marvin

What art can do is »to reconnect us with the world of animals«

Dimke, Ana

Texttiere aus Fleisch und Blut – Critical Animal Studies im Deutschunterricht

Hayer, Björn

Mit anderen Tieren leben

Bauer, Liza B.

Die Rolle der Sprache im Mensch-Tier Verhältnis unter besonderer Berücksichtigung des Bildungsbereichs

Heuberger, Reinhard

When Controversies Flare Up, Matters-of-Fact Become Matters-of-Concern

Böhnert, Martin

Mind the Gap! Die Kluft zwischen Recht und Wirklichkeit im Tierschutzrecht analysieren und überwinden

Felde, Barbara

Anderen Tieren gerecht werden

Tuider, Jens | Tsilimekis, Konstantinos

Interanimalität – Zur Ambivalenz von Religion für ein antispeziesistisches Lernen

Horstmann, Simone

Interspezies Lernen – Einblicke in die Praxis

Tierschutzerziehung im Biologieunterricht

Binngießer, Janine

Tierschutz und Tierrechte im Unterricht

Wirth, Stephanie

Verzeichnis der Autorinnen und Autoren

Horstmann, Simone

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  • Lizenz: cc-by-nc
  • Erschienen: 01. Juli 2021
  • OA-Förderung: Volkswagen Stiftung
Binngießer, Janine (2021). Tierschutzerziehung im Biologieunterricht. Eine unterrichtliche Perspektive auf die Einstellungen von Schüler*innen gegenüber Tieren. In: Simone Horstmann (Eds.), Interspezies Lernen (379-412). Bielefeld: transcript Verlag. https://doi.org/10.14361/9783839455227-015

Book DOI: https://doi.org/10.14361/9783839455227

Online ISBN: 978-3-8394-5522-7

© 2021 transcript Verlag. © by-nc 4.0 This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 License (CC BY-NC 4.0)

Retrieved 2023-09-25 21:36:07-CESTtext_snippet Download RTF
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