Helfen als pädagogisches Handlungsformat

Abstract

Barbara Lochner widmet sich in diesem Beitrag der Frage, wie Helfen im Kontext des pädagogischen Alltags in Kindertageseinrichtungen moduliert wird. Sie arbeitet heraus, dass Formen der Alltagshilfe eng mit dem professionellen pädagogischen Auftrag verwoben sind. Als pädagogisches Handlungsformat wird Helfen als adäquate, Selbständigkeit fördernde Unterstützung kindlichen Handelns konturiert, aber auch als Möglichkeit für die Kinder, sich zu beteiligen und Verantwortung zu übernehmen.