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  5. Making Democracy – Aushandlungen von Freiheit, Gleichheit und Solidarität im Alltag
  6. Wozu lernen? = Wozu kämpfen? Pädagogik im globalen postkolonialen Raum

Wozu lernen? = Wozu kämpfen? Pädagogik im globalen postkolonialen Raum

DOI: 10.14361/9783839450161-015
  • Photo Landkammer, Nora
    Landkammer, Nora
  • Photo Maier, Carina
    Maier, Carina
  • Photo Marchart, Oliver
    Marchart, Oliver
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    Rajal, Elke
Book Cover [Title]
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Rajal, Elke/Rajal, Elke/Marchart, Oliver/Landkammer, Nora (2020). Wozu lernen? = Wozu kämpfen? Pädagogik im globalen postkolonialen Raum. In: Elke Rajal/ Oliver Marchart/ Nora Landkammer/ Carina Maier (Eds.), Making Democracy - Aushandlungen von Freiheit, Gleichheit und Solidarität im Alltag (179-192). Bielefeld: transcript Verlag. https://doi.org/10.14361/9783839450161-015

Book DOI: https://doi.org/10.14361/9783839450161-015

Online ISBN: 978-3-8394-5016-1

© 2020 transcript Verlag. © by-nc-nd This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License (CC BY-NC-ND 4.0)

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Erscheinungstermin
01. März 2020
Creative Commons Lizenz
Creative Commons cc-by-nc-nd
Open Access enabled by
Open Library Politikwissenschaft
Open Library Politikwissenschaft 2020

Beiträge

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Frontmatter

Rajal, Elke | Marchart, Oliver | Landkammer, Nora | Maier, Carina
Inhalt

Rajal, Elke | Marchart, Oliver | Landkammer, Nora | Maier, Carina
Danksagungen

Rajal, Elke | Marchart, Oliver | Landkammer, Nora | Maier, Carina
Einleitung. Demokratie aushandeln

Rajal, Elke | Maier, Carina | Landkammer, Nora
Demokratie im Alltag. Anmerkungen zum politik-theoretischen Untersuchungsdesign von Making Democracy

Marchart, Oliver
Making Democracy. Aushandlungen von Freiheit, Gleichheit und Solidarität unter Jugendlichen. Erkenntnisse aus dem Prozess

Rajal, Elke
Das Projekt Making Democracy als Gegenstand demokratischer Forderungen und als Raum für deren Artikulation

Landkammer, Nora
Idee, Projekt, Vision und dann? Reflexion zum Thema »Demokratie machen«

Schermann, Stefanie | Wallner, Beate
Wie utopisch ist es, von einem demokratischen Theater und einem demokratischen Lernen zu reden? Übungen in zwei Systemen

Kislal, Asli
Taktiken für eine verändernde Praxis. Schnittstellen kritischer Kunstvermittlung und partizipativer Forschung

Höllwart, Renate | Landkammer, Nora | Smodics-Kuscher, Elke
Freiheit in der Schule – oder haben wir die überhaupt? Eine Selbstbefragung

Rajal, Elke | Marchart, Oliver | Landkammer, Nora | Maier, Carina
Making Democracy in der Schule. Bildstrecke

Höllwart, Renate | Smodics-Kuscher, Elke
Orte der Liebe und der Ausgrenzung. Re-Lektüren einer Forschungsgruppe

Schneider, Karin
Making Art, Taking Part! DIY-Kulturen und künstlerische Interventionen im Kontext einer kritischen Vermittlungspraxis

Zobl, Elke
Es war einmal … die Kulturarbeit

Hummel, Claudia
Die Verhandlung demokratischer Werte als Kohärenzpraxis. Ein Beispiel für Hegemonie als pädagogisches Verhältnis

Pohn-Lauggas, Ingo
Wozu lernen? = Wozu kämpfen? Pädagogik im globalen postkolonialen Raum

Rajal, Elke | Marchart, Oliver | Landkammer, Nora | Maier, Carina
Demokratie ist radikaler Experimentalismus

Süß, Rahel Sophia
Eine Demokratie lernen, die es noch nicht gibt

Sternfeld, Nora
Autor*innen

Rajal, Elke | Marchart, Oliver | Landkammer, Nora | Maier, Carina
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